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lunes, 25 de abril de 2022

Visita a la Biblioteca Xeral a ver libros griegos 1

Con los alumnos de la asignatura de Análisis lingüístico de textos griegos, que este año es sobre Griego de la koiné, estuve haciendo una visita a la Biblioteca que todo el mundo llama Xeral (es una de esos casos en que es general decirlo en gallego, en el neocastrapismo en el que nos movemos todos), para ver libros del siglo XVI, primeras ediciones impresas de la Biblia y, de paso, de autores clásicos.

Paramos primero en la estatua de Alonso III de Fonseca. Lo pusieron en el centro del Pazo de Fonseca en 1995 (con ocasión de los 500 años de la USC) y con el Enchiridion de Erasmo en las rodillas, en formato El pensador. Qué burdo todo:



Con ello presentaban a Fonseca como un humanista, porque parece que tuvo correspondencia (y me malicio que en realidad sería su secretario Juan de Vergara, conspicuo erasmista, el que escribía) con Erasmo, que este le contestó, muy agradecido por los 200 ducados que le adjuntaba (50.000 euros de los de ahora). No se sabe mucho de nada parecido a humanismo en Fonseca, pero es que Erasmo lava más blanco.

Luego vimos la inscripción que recorre el claustro, con la firma de Cadaval en un arco, de la que ya hablé aquí hace muchos años. También destacaron de esa inscripción en 1995 dos palabras: Gallaecia fulget. En 1544, que es cuando se hizo la inscripción, y entonces, había optimismo, un aire en el ambiente de que podía pasar algo. Ahora en Galicia las autoridades se contentan con que no se muera todavía más gente respecto de la cada vez menos que de hecho nace.

Y luego nos fuimos a ver libros. Empezamos por las dos primeras gramáticas griegas en España. Hoy menciono solo una, el primer libro con caracteres griegos impreso en España, los Erotemata de Manuel Crisoloras, un sabio bizantino del siglo XV. Los publicó Demetrio Ducas en Alcalá en 1514 y les sirvieron de prueba para la impresión con tipos griegos en la Biblia Políglota Complutense. 

Es fascinante, una gramática de griego con preguntas y respuestas como un catecismo. Os lo podéis bajar en pdf. También lo podéis ver en línea y bajarla en varios formatos aquí

Esta es la portada, con el escudo de Cisneros. Ahí tenéis las primeras palabras impresas en griego en España, con un tipo de letra fascinante: la letra ν (ny) cuesta reconocerla, parece casi una μ (my) al revés; la π (pi) parece una ω (omega) con una raya encima. Y todo está con traducción latina interlinear:


Aquí veis el sistema de preguntas y respuestas: 
-¿En cuánto se dividen las 24 letras? 
-En vocales y consonantes, etc.:

sábado, 27 de febrero de 2010

Chesterton y el alfabeto griego

G. K. Chesterton, Autobiografía, El acantilado, Barcelona, 2003, p. 62-64:


El paso de la niñez a la pubertad y la misteriosa metamorfosis que da como resultado ese monstruo que es un adolescente podrían muy bien resumirse en un pequeño detalle, el de las antiguas mayúsculas del alfabeto griego: la gran zeta, una esfera atravesada por un aro como Saturno, o la gran ípsilon, como un esbelto cáliz curvado, conservan todavía para mí un encanto y un misterio indescriptibles, como si fueran signos de calurosa bienvenida trazados sobre el amanecer del Edén. Las minúsculas griegas corrientes, aunque ahora me resultan mucho más familiares, me parecen cositas bastante desagradables, como una nube de mosquitos. En cuanto a los acentos griegos, logré con éxito, a lo largo de una larga serie de trimestres escolares, evitar aprendérmelos; jamás me he sentido tan satisfecho como cuando, tiempo después, descubrí que los griegos tampoco se los aprendieron nunca. Sentía un claro orgullo de ser tan ignorante como Platón y Tucídides. Al menos, los griegos que escribieron la prosa y la poesía que merecían la pena estudiarse no los conocían; según creo, los acentos fueron un invento de los gramáticos renacentistas. Pero es un hecho psicológico que la contemplación de una mayúscula griega aún me llena de felicidad; la de una minúscula, de una indiferencia teñida de disgusto y la de los acentos, de una santa indignación rayana en la irreverencia. Pienso que la explicación radica en que aprendí las mayúsculas griegas, como las mayúsculas inglesas, en casa; me las enseñaron como un juego cuando aún era pequeño, mientras que las otras las aprendí durante el período que llamamos educación, ese período en el que un desconocido me instruía sobre cosas que no deseaba saber. Cuento esto sólo para mostrar que yo era mucho más sabio y abierto a los seis años que a los dieciséis. (...) Desde luego, no adoptaré esa elegante actitud moderna de revolverme e insultar a mis maestros porque decidí no aprender lo que ellos estaban dispuestos a enseñar. Puede ser que en las renovadas escuelas de hoy, al niño le enseñen de tal forma que grite de placer a la vista de un acento griego. Pero me temo que es mucho más probable que las escuelas modernas se hayan librado del acento griego librándose del griego. Y en este punto, como suele ocurrir, estoy sin lugar a dudas del lado de mis maestros y en contra mía. Me alegro mucho de que mis denodados esfuerzos por no aprender latín se vieran frustrados en cierta medida y de no haber conseguido siquiera escapar de la contaminación de la lengua de Aristóteles y Demóstenes.
[recupero esta entrada de junio de 2004 y la traigo al ahora]

viernes, 12 de febrero de 2010

CLEG Ejercicio 4

Es un ejercicio largo, aunque se puede hacer por partes: se trata de leer, a la vez que se oye a Stefan Hagel -un experto en la pronunciación del griego- leer un pasaje de la Ilíada (18. 39-96), lleno de nombres de nereidas, unas divinidades marinas (y fijaos el ritmo que tiene, que así se supone que se oía a Homero).

El texto está en este enlace. El audio se abre directamente en este enlace -formato ram (de Real player).


Yo pongo aquí abajo unos pocos versos, pero podéis leerlos todos (y hay otros textos en esa página):

39 ἔνθ᾽ ἄρ᾽ ἔην Γλαύκη τε Θάλειά τε Κυμοδόκη τε

40 Νησαίη Σπειώ τε Θόη θ᾽ Ἁλίη τε βοῶπις
 

41 Κυμοθόη τε καὶ Ἀκταίη καὶ Λιμνώρεια
 

42 καὶ Μελίτη καὶ Ἴαιρα καὶ Ἀμφιθόη καὶ Ἀγαυὴ
 

43 Δωτώ τε Πρωτώ τε Φέρουσά τε Δυναμένη τε
 

44 Δεξαμένη τε καὶ Ἀμφινόμη καὶ Καλλιάνειρα
 

45 Δωρὶς καὶ Πανόπη καὶ ἀγακλειτὴ Γαλάτεια
 

46 Νημερτής τε καὶ Ἀψευδὴς καὶ Καλλιάνασσα
Una traducción está aquí.

viernes, 5 de febrero de 2010

CLEG 10: Espíritus

Espíritu es lo que se pone sobre las palabras que comienzan por vocal o diptongo (pero en ese caso siempre sobre la segunda vocal, que siempre es ι / υ):
-Puede ser espíritu áspero (una aspiración suave, que los latinos transcribieron por h):
ἱστορία: historia, αὑτός hautós.

-puede ser espíritu suave (no se pronuncia: lo inventó un filólogo, claro: perfectamente inútil pero simétrico):
ἰστέον istéon, αὐτός autós.

También se pone espíritu áspero sobre la ρ inicial: ῥητορικός rhetoricós.
Y de ahí la transcripción de rh, por ejemplo en inglés: rhinitis
(de ῥίς), rhythm (de ῥυθμός).

Con acento el espíritu va delante (el circunflejo va encima): ἅμα hama / ἣ / εὖ eu.
Y con mayúscula, a un lado: Ἀθηνᾶ, Ἄπολλον (¡vocativo, eh, no nominativo!)

lunes, 1 de febrero de 2010

CLEG Ejercicio 3

De la parte exterior de la Puerta Santa (de bronce, la hizo Suso León en 2004), esta inscripción:


A ver si conseguís ver lo que pone.

sábado, 30 de enero de 2010

CLEG 9: acentos

Hay tres acentos en griego:

AGUDO (en las tres sílabas finales):
στρατι stratiá -oxítona.
πυρφρος pyrphóros
-paroxítona.
δκτυλος dáktylos
-proparoxítona*.

CIRCUNFLEJO: en las dos sílabas finales sólo sobre vocales largas o diptongos:
Μοῦσα Músa.
Μουσῶν Mousón.


GRAVE: sólo en la última sílaba con acento agudo cuando la palabra siguiente tiene acento:
πατήρ (patér) tiene acento agudo en la última sílaba y lo cambia a grave cuando está al lado de καλός (kalós): πατὴρ καλός (patèr kalós).


*oxítono: ὀξύς (oxýs -agudo) +τόνος (tónos -acento): que tiene acento agudo. paroxítono: παρά (pará -al lado) +ὀξύς +τόνος: al lado de la que tiene acento agudo. proparoxítono: πρό (pró -delante) +παρά +oxýs +τόνος: delante de la de al lado de la que tiene acento agudo.

miércoles, 27 de enero de 2010

CLEG 8: Las consonantes que quedan

1. Líquidas [=el aire sale como líquido, valga la tontería]:
lambda λ.
rho ρ.

2. Nasales [=si te tapas la nariz no puedes pronunciarlas]
mi μ (es además labial).

ni ν (es además dental).


3. Espirante dental [=sale el aire más o menos bien, pero raspando entre la lengua y los dientes]
sigma σ. Y en final de palabra se escribe ς.

4. Consonantes dobles [una letra para dos sonidos]
dseta ζ.

xi ξ.
psi ψ.

Para escribirlas:
ν y σ / ς miden la mitad que sus mayúsculas Ν, Σ.
λ es igual de alta que su mayúscula Λ, pero con un trazo a la mitad del otro.
μ es una u pero con un trazo previo escrito empezando por debajo de la línea. y mide la mitad que su mayúscula: μ / Μ.
ρ es como la pe, pero redondeada. La mayúscula [también confundible con la P, pero recordar que la pe es la Π] está por encima de la línea: ρ / Ρ.
ψ es como φ, pero con forma de tridente. La mayúscula es Ψ.
ζ se escribe como una ele mayúscula de pendolista, no sé cómo explicarlo. Hay que recordar que la mayúscula es Ζ (y es una dseta; no confundir con la zeta mayúscula: Θ).
ξ permite explayarse en volutas: es como una e mayúscula con dos trazos más al principio y al final. Es de las más difíciles de recordar, lo mismo que su mayúscula: Ξ.

sábado, 23 de enero de 2010

CLEG 7: Consonantes minúsculas I: Oclusivas

Las consonantes oclusivas [= se corta el aire para pronunciarlas]:

1. Labiales [=se cierran los labios]
sorda:  pi π
sonora: beta β
aspirada: fi φ [es una p aspirada; se transcribe por ph]


2. Dentales [=la lengua se pone junto a los dientes]
sorda: tau τ
sonora: delta δ
aspirada: zeta θ [es una t aspirada; se transcribe por th]

3. Velares [=la lengua se pone junto al velo del paladar]
sorda: kappa κ 
sonora: gamma γ
aspirada: ji χ [es una k aspirada; se transcribe por kh o ch].
______________________
Ayudas para la escritura:
Las tres sordas (para recordarlas: petaca) miden la mitad que las mayúsculas: π τ κ / Π Τ Κ
De las tres sonoras (para recordarlas: bodega) β y δ tienen la misma altura que Β y Δ. Pero γ se escribe por debajo, a diferencia de su mayúscula: Γ.

De las tres aspiradas (para recordarlas: fijeza) φ se escribe por debajo y llega a la altura de la mitad de la mayúscula: φ / Φ. En cambio χ supera los límites de línea por debajo y llega hasta la altura de su mayúscula:  Χ. Por su parte, θ se escribe sobre la línea, como su mayúscula Θ.

Consejos de abuela:
-la pi mayúscula es muy cuadrada
Π, pero la minúscula es de diseño barroco:  π. 
-la tau se escribe empezando por el trazo recto de arriba y escribiendo luego desde el medio un rabillo como una iota -y recordad que no es una t, que es una τ (¡nada de cruzar el trazo recto!).
-la kappa minúscula hay que esforzarse por hacerla pequeña (κ), no a medio camino, como nuestra k.
-la beta se empieza desde debajo de la línea y luego uno escribe una como be mayúscula de adolescente cursi -pero minúscula: no gorda, no sé si me explico. Hay otra forma de escribirla, más fea: ϐ, sobre la línea.
-la delta es una d con pretensiones (otro modo de verlo es que la d es una delta que se ha puesto recta).
-la gamma tiene la misma altura que la g minúscula: empieza abajo y sigue sobre la línea, pero sin pasar la mitad de altura que la mayúscula.
-la zeta es un cero con una raya en medio (la mayúscula es un cero gordo con la raya que no toca los bordes del cero).
-la fi se puede escribir como ϕ, que es más fácil de hacer de un trazo: tiene la altura de una gamma minúscula.
-la ji no es una equis: x ≠ χ; la ji es el doble de grande, por arriba y por abajo.
 

Ejercicios: escribir estas consonantes (mayúsculas y minúsculas) en un papel repetidamente: quizá sea hasta divertido.

sábado, 16 de enero de 2010

CLEG 6: Grupos de vocales minúsculas

1. Vocales juntas en hiato (es decir, que no terminan en ι ni υ):
αε, αη, αο, αω
εα, εη, εο, εω
οα, οε, οη, οω
ηα, ηε, ηο, ηω
ωα, ωε, ωη, ωο
ια, ιε, ιη, ιο, ιω
υα, υε, υη, υο, υω

2. Sólo son diptongos los que tienen ι, υ al final:
-αι, ει, οι, υι / αυ, ευ, ου (pronunciados / ai/ /ei/ /oi/ /ui/ /au/, /eu/, /u/).
***ου se lee /u/. Y la υ sola no se pronuncia /u/ sino /ü/ (como la u francesa o alemana).


3.
También hay diptongos con vocal inicial larga:
ᾱι, ηι, ωι // ηυ, [ωυ, ᾱυ: raros]
Los en iota acabaron quedándose en la vocal sola, porque esa iota final se perdió, aunque gráficamente quedó escrita debajo (iota sub-scripta; iota suscrita). 
Es importante saberlo porque el griego clásico es una lengua de lectura [no de conversación: hablar griego antiguo sólo se les permite a frikis muy listos y sólo en ambientes controlados] y esas iotas suscritas permiten reconocer muchas marcas gramaticales. Así, existe:
alfa con iota suscrita (se lee /a/ sin más)
eta con iota suscrita (se lee /e/ sin más)
omega con iota suscrita (se lee /o/ sin más)

_________

EJERCICIOS Leer estas palabras [he puesto las consonantes en mayúsculas, que se supone que son las únicas que sabéis; he quitado acentos y espíritus; pondré la transcripción mañana)]:
1. αοιΔοι / 2. ΔῃωΣειαΝ / 3. ΠοΣειΔαωΝι / 4. ΚΛεα / 5. ΠΡοεηΚε / 6.ΚοιΡαΝεοΝΤα / 7. Βοε / 8. ΚωαΣ / 9. ΖωοΝ / 10. ΝαυΤιΛιη / 11. ευΖυΓοΝ / 12. ηυΔα / 13. ΚΛειουΣιΝ / 14. ΦυΛΛηιου / 15. εΠιΠΛωεΣΚοΝ / 16. ιωη / 17. ειΣεΝοηΣεΝ / 18. ειΣοΡοωΝΤαι / 19. ηεΛιῳ / 20. ΟΡΦῆοΣ

martes, 12 de enero de 2010

CLEG 5: vocales minúsculas

Las vocales minúsculas también son fáciles:

α (alfa). Es nuestra 'a' antes de perder el trazo de arriba

ε (épsilon). Como un tres al revés, pero pequeño.

ι (iota). ¡sin punto sobre la i! [y su pequeñez explica lo de Mt. 5.18; y de aquí el nombre de la letra jota].

ο (ómicron). Más fácil no puede ser.

υ (ýpsilon). Como una uve gorda o como una 'u' pero sin el último trazo.

Las dos vocales largas son:
η (eta). Igual que la 'n' pero alargando el trazo final por debajo de la línea (y es la única vocal que se sale de los límites, por debajo).

ω (omega). Conocida, supongo.

Pongo mayúsculas y minúsculas para repasar y para que se vea la diferencia de tamaño (la minúscula es la mitad de la mayúscula):

αΑ     εΕ     ιΙ     οΟ     υΥ     ηΗ     ωΩ

lunes, 28 de diciembre de 2009

CLEG 4: Consonantes mayúsculas difíciles

1. Tres consonantes de forma no habitual:
Γ gamma (ga, gue, gui...).*
Λ lambda (es la ele).
Ρ ro (el problema es que parece una p, pero es una erre; la que es una p es Π).


2. Tres consonantes aspiradas (eran como /p/, /t/, /k/ pero con aspiración; los latinos, les pusieron una hache al final y las escribieron ph, th y ch; Erasmo dijo que había que pronunciarlas como f, z y j y así se quedó):
Φ phi  (f)
Θ theta (z, léase zeta; los de ciencias dicen tita por no decir ...)
Χ chi (léase ji, es la jota)

3. Consonantes dobles:
Ζ dseta (es ds)
Ξ xi (es la equis)
Ψ psi (es ps)

Ejercicio. Leer los nombres de estas tumbas:
a.

b.

c.

d.


*Los latinos la torcieron un poco y de ahí les salió la C, pero la usaban para C y G, con lo que crearon un lío; al final pusieron un palito debajo y les salió la G para diferenciarla de la C, aunque ya tenían de antes la K: y de aquellos polvos, estos lodos y líos con K, C (y Q luego).

sábado, 26 de diciembre de 2009

CLEG 3: Consonantes mayúsculas fáciles

1. Cuatro iguales*:
Β  beta [como las versiones betas de programas: es la 2ª del alfabeto (:alfa1/beto2)]
Κ  kappa [pues eso, como la marca deportiva]
Μ  mi [los de ciencias dicen mu, pero es que no saben que la u sola en griego es /ü/]
Ν  ni [los de ciencias dicen nu, por idem]

2. Cuatro que conocen hasta los de ciencias:
Δ  delta [como el del Ebro: obsérvese la forma triangular para recordarlo]
Π  pi [como una mesa alta, estamos con las mayúsculas]
Σ  sigma [¿es el signo de sumatorio, no?]
Τ  tau [pues una t]

Ejercicios
Leer este texto y escribirlo (Lc, 2, 8, pero quitando alguna palabra entre medias):
ΠΟΙΜΕΝΕΣ ΗΣΑΝ ΕΝ ΤΗ ΑΥΤΗ ΤΗΣ ΝΥΚΤΟΣ ΕΠΙ ΤΗΝ ΠΟΙΜΝΗΝ ΑΥΤΩΝ
______________ 
*Y por qué iguales: pues porque el alfabeto latino es un alfabeto griego modificado, that's why.

jueves, 24 de diciembre de 2009

Curso de lectoescritura (del griego) 2: Vocales en contacto

1. Lo más fácil son las vocales en hiato (que no acaban en Ι ni Υ):
ΑΕ, ΑΗ, ΑΟ, ΑΩ
ΕΑ, ΕΗ, ΕΟ, ΕΩ
ΟΑ, ΟΕ, ΟΗ, ΟΩ
ΗΑ, ΗΕ, ΗΟ, ΗΩ
ΩΑ, ΩΕ, ΩΗ, ΩΟ
ΙΑ, ΙΕ, ΙΗ, ΙΟ, ΙΩ
ΥΑ, ΥΕ, ΥΗ, ΥΟ, ΥΩ


2. Luego están los diptongos (con Ι / Υ siempre al final):
2a. los en acabados en iota: ΑΙ / ΕΙ / ΟΙ (pronunciados: /ai/ /ei/ /oi/).
2b. los en acabados en ípsilon: ΑΥ / ΕΥ / ΟΥ / ΥΙ (pronunciados /au/, /eu/, /u/ /ui/).


***NB Sobre la Υ:
1. sola o en hiato se lee /ü/: sonido aquí].
2. en diptongos (es decir: ΑΥ, ΕΥ, ΥΙ = /au/, /eu/, /ui/).
3. ΟΥ = /u/

- Hay diptongos que empiezan por vocal larga y que acabaron por perderse prácticamente, pero los hay:
ᾹΙ, ΗΙ, ΩΙ y ΗΥ [y raros: ΩΥ, ᾹΥ]

_______________
Ejercicios (soluciones, en los comentarios):
a. Leer los grupos de vocales en hiato en fila primero y por columnas después (¡cuidado con la eta y la omega!). Los que aspiren a nota, pueden leerlos en diagonales varias.
b. Escribir en griego (en mayúsculas, claro) las siguientes palabras (pongo un circunflejo sobre vocal larga): aei (siempre) / eiê (sería) / yioi (hijos) / au (a su vez) / auô (gritar) / ¡ouaí! (¡ay!) / iauô (dormir) / êa (era)

martes, 22 de diciembre de 2009

Curso de lectoescritura (del griego) 1: Vocales mayúsculas

Empiezo un curso de lectoescritura del griego clásico para quien quiera; iré despacio. La primera lección es muy fácil: 7 letras distintas para las vocales: tres (a, i, u) que son únicas y dos (e, o) con signos diferentes para la vocal larga y la breve. Las mayúsculas eran las únicas que existían en la Grecia clásica (las minúsculas son un invento bizantino).


1. Tres letras para vocales indistintamente largas o breves:
-la a es A (alfa).
-la i es I (iota).
-la u es Υ (ýpsilon) [es fácil acordarse porque es lo que los romanos llamaron i griega].

2. Hay dos letras para la vocal de timbre e:
-la e breve es E (épsilon).
-la e larga es H (eta) [de aquí sacaron los romanos la hache].

3. Dos para la vocal de timbre o
la o breve es O (omicron)
la o larga es Ω (omega) [esta los romanos la perdieron].

Los nombres vienen del alfabeto fenicio (alfa, iota, eta) o son simplemente el sonido con algún dato identificador: épsilon (e simple, e sin más: por oposición a eta); omicron (o pequeña) frente a omega (o grande); ýpsilon (u simple).

EJERCICIOS:
1. escribir 10 veces la e larga, 10 veces la o larga y 5 veces la i griega.
2. identificar las vocales en estas palabras:
ΠΡΑΓΜΑΤΟΣ / ΥΜΙΝ / ΠΕΡΙ / ΕΙΗΤΕ / ΠΕΠΟΝΘΟΤΕΣ / ΑΛΛΩΝ